《标签理论对理解学校教育过程的贡献》评述

来源 :绍兴文理学院学报：哲学社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户：drgsdrgs

【摘要】

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【正】标签理论(Labelling theory)又称标志论,是本世纪60年代以来,西方社会学,特别是越轨社会学和教育社会学用以解释人的越轨行为和学生接受教师影响的一种新观点.它发端

【作者】

：

杜海平

【出处】

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绍兴文理学院学报：哲学社会科学版

【发表日期】

：

1993年4期

【关键词】

：

标签理论教育过程越轨行为皮格马利翁效应教师期望越轨社会学学生学业教师影响社会学家学校

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【正】标签理论(Labelling theory)又称标志论,是本世纪60年代以来,西方社会学,特别是越轨社会学和教育社会学用以解释人的越轨行为和学生接受教师影响的一种新观点.它发端于美国哲学家G·H·米德、法国社会学家涂尔干的理论和美国芝加哥学派早期的有关研究。“标签”一词,较早见诸美国社会学家肖的

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