善待学习中的错误

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允许学生犯错,把握最富成效的学习时刻;合理利用错误,错误是知识的辨析点;培养创造性,错误是知识的延伸点。俗话说:“人无完人,金无足赤。”学生在学习过程中出现的错误,就是一种难得的教学资源。
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