【摘 要】
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<正>[课前准备:上课前一天分发作文阅读材料,让学生浏览思考。因为文字比较多,所以必须提前阅读。]第一部分:辨别"真"与"假"师:今天我们继续这段时间的作文话题"作文打假"。
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<正>[课前准备:上课前一天分发作文阅读材料,让学生浏览思考。因为文字比较多,所以必须提前阅读。]第一部分:辨别"真"与"假"师:今天我们继续这段时间的作文话题"作文打假"。这个话题我们会永远讨论下去。这节课,应该是对前段时间"严打"的一个小结。好,现在开始第一个话题的讨论:这两篇写亲情的作文,你看好哪一篇?你给哪一篇更高的分数?(所有讨论文章均附后)生:第二篇比较好。第一篇一看就是假的。谁会往
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