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随着新课改的不断推进和实施，小学数学教学的效率确实提高了不少，部分学生的自主学习能力和学习兴趣得到了激励，但同时我们也看到了两极分化的现象越演越烈，造成了“后进生”们的心理不健康，严重的影响了他们今后的学习、成长和发展。因此，“两极分化”是每一位教师和教育家需要思考和解决的问题。
浅析农村小学数学两极分化的原因及对策
【摘 要】
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随着新课改的不断推进和实施，小学数学教学的效率确实提高了不少，部分学生的自主学习能力和学习兴趣得到了激励，但同时我们也看到了两极分化的现象越演越烈，造成了“后进生”们的
【机 构】
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云南省临沧市耿马县耿马镇允捧完小
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2017年18期
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