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在医学教育国际标准本土化试点班诊断学学习阶段，结合主干课程开展课外科研活动，通过论文评估及反馈调查，认为该项活动能提高大学生的信息处理、获取新知识、语言表达、团结协作、社会交往、分析解决问题及创新能力。
医学教育国际标准本土化试点班临床科研训练尝试
【摘 要】
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在医学教育国际标准本土化试点班诊断学学习阶段，结合主干课程开展课外科研活动，通过论文评估及反馈调查，认为该项活动能提高大学生的信息处理、获取新知识、语言表达、团结协作
【机 构】
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中南大学第二临床学院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2008年2期
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