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我在地理教学改革中,通过不断探索,把研究性学习方式引入课堂,变教为诱,变教为导,变学为思,学思结合,收到了显著效果,提高了教学质量.
把研究性学习方式引入地理课的实践与思考
【摘 要】
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我在地理教学改革中,通过不断探索,把研究性学习方式引入课堂,变教为诱,变教为导,变学为思,学思结合,收到了显著效果,提高了教学质量.
【机 构】
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天津市蓟县第一中学
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2003年10期
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