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学生的作文水平是对自身语文综合能力的重要体现,其重要性不可忽视。但从当前的初中语文作文教学来看,较多老师都是在语言层面重视作文的教学,实际教学中却凸显出了多种问题,使得作文教学困难重重,不利于初中语文作文教学的发展,也不利于学生写作水平的提升。本文在对初中语文作文教学困境描述的基础上,提出了有效的突破之策。