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阅读作为小学语文教学中的重要教学内容,通过教师有效的阅读教学能够让学生更加全面地掌握文章的大致信息,从而使学生从整体的高度理解文章知识,进一步加强教学的有效性。尤其是对小学六年级的学生来说,阅读能力的提升不仅仅能够提高他们的语文成绩,更加能培养他们的情感体悟能力与表达能力,最终提高学生的语文综合素质。本文简单探究了小学六年级阅读教学的策略,同时分析了阅读教学对学生情感体悟与表达能力的影响。