本文提出了地质对比思维与逆向思维是地质找矿勘查中两种基本思维形式。通过对白银和金川这两个大型、超大型矿床的发现过程的具体剖析,指出了地质对比思维和逆向思维在矿床
叶圣陶先生说:“生活犹如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盈,溪流自然活泼泼地昼夜不息.”学生习作就是自我生活的再现,是情感的流露,是对世界的感知,是感悟的迸发,所以平时作文课,
本文谈谈有关地质学新发现、新进展及其相关的一些问题。 一、新发现和新进展的认定与意义 由于地质学的特殊性,特别是在一个地域辽阔、研究程度相对较低的国度,一般比较容
阅读与写作是小学阶段语文教学中培养学生的重要技能之一.在小学语文教学中,阅读与写作是相辅相成、相互依存的关系,读写融合的根本就在于更好地激发学生阅读兴趣和提升写作
胡恩(中央电视台副台长):选择《DA师》作为开年大戏,中央电视台是进行了认真反复的比较和分析,最终才选定的。这部电视剧确确实实突破了以往一些军事题材电视剧的创作模式,是
现代地学系统思维模式是以系统思维的背景对待、研究地球和地球科学的研究模式,是当代科学家以系统思维的方法认识、理解和把握地球客体本质和规律,并形成系统地球科学理论的
为了更好的解决小学生自觉阅读的时间少,且兴趣不足;小学生对科学阅读方法掌握不足;小学生对优秀文学作品的辨识能力较低等问题,切实激发学生阅读兴趣,提升学生的口语表达能
摘要：在理工科本科课堂，开展实验情境教学，不但对理论教学具有明显的促进作用，而且可弥补实验教学过程复杂、容量有限的不足。实验研究表明，学生从感性认识出发逐步探究问题、感悟知识，符合由浅及深的认知规律，易于引发求知兴趣。实验情境教学不但可以促进理论知识的高效迁移，而且有利于培养创造性思维能力和实验实践能力。实验情境应根据学科和学生的实际，围绕重难点问题展开；同时应兼顾教学内容的系统性和层次性。 关
什么是创新思维?马克思曾经对辩证法有一段极其精辟的概括,有助于我们理解科学上的创新思维的本质。他说;“辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定理解