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在语文教学中,作文教学一直都是重点与难点。然而,小学阶段的很多学生从一开始就对作文课产生惧怕心理。在新课改的倡导下,语文教师只有不断探寻更多合适的教学方法,并与学生实际状况相结合才能取得显著效果。本文旨在分析新课程背景下的小学语文个性化作文教学策略,以此促进学生写作思维模式更加灵活并逐步培养学生的写作能力。