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外部社会环境的变迁与内部员工的期望,推动着学校教育走上变革之路,其重要特征是从过往僵化与封闭的状态走向灵活而开放的新样态,但这种转变不是一蹴而就的,需要校长养成复杂性思维,通过目标澄清、制度设计、机构调整、权力运用、能力提升、情感关照、文化创建等系统化学校变革策略来实现。
走向开放而灵活的教育:校长何为
【摘 要】
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外部社会环境的变迁与内部员工的期望,推动着学校教育走上变革之路,其重要特征是从过往僵化与封闭的状态走向灵活而开放的新样态,但这种转变不是一蹴而就的,需要校长养成复杂
【机 构】
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南京大学教育研究院,南京大学教育经济与管理研究所
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2019年10期
【基金项目】
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江苏省社科基金项目“教师绩效评价对大学教师发展的效应研究”(15JYB006)的研究成果
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