【摘 要】
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作为国家通用语言,普通话的沟通与交流,是各民族语言能力的重要体现,有助于各民族文化之间的交融和传承,有助于增强民族凝聚力、向心力,提升国家认同感。推广国家通用语言文字,普通话水平测试是重要途径,基础教育是重要助推力量,中小学普通话水平测试对提高不同地域中小学生普通话表达能力提供了切实可行的途径和方式。通过分析研究湖北省中小学生普通话水平试测的样本可以得知,行政区划级别、地域差异和普通话水平有一定关
【基金项目】
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国家语言文字工作委员会“十三五”科研规划2017年度科研重点项目“中小学普通话水平测试等级标准及实施纲要研制”（项目编号：ZDI135-47）阶段性成果；
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作为国家通用语言,普通话的沟通与交流,是各民族语言能力的重要体现,有助于各民族文化之间的交融和传承,有助于增强民族凝聚力、向心力,提升国家认同感。推广国家通用语言文字,普通话水平测试是重要途径,基础教育是重要助推力量,中小学普通话水平测试对提高不同地域中小学生普通话表达能力提供了切实可行的途径和方式。通过分析研究湖北省中小学生普通话水平试测的样本可以得知,行政区划级别、地域差异和普通话水平有一定关联。在中国特色社会主义新的时代背景下,需要我们更好地完善湖北省中小学普通话水平测试机制,增强国家通用语言文字的应用能力,从而铸牢中华民族共同体意识,建设好各民族共有的精神家园。
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