秋来了，落叶随风飘了，
　　月光变冷了，又变亮了。
　　杨柳的枝条还在飘荡，
　　可那枝条上的嫩叶
　　早已没了踪影，
　　杨柳啊，
　　你还在怀念那辉煌的日子吗？
　　朋友，你在等候谁？
　　这寒风萧瑟的夜晚，
　　这一望无际的荒原，
　　你在等候谁，朋友？
　　为何不早点儿回家，
　　父母正巴望着你呢！
　　朋友，你到底在等候谁？
　　冰封的湖上，有两个身影，
　　那是谁？我问你。
　　你说你不知道，
　　不知道他们来自何方。
　　两条围巾在冰封的湖上飘扬，
　　啊，两个年轻人，你们究竟身处何方？
　　冰封的湖上有两个熟悉的身影！
　　山的高处，有人在爬，
　　冰雪覆盖了整座山。
　　年轻人啊，省点力气吧，
　　这冬天还没到头啊。
　　下来吧，回温暖的屋里去吧，
　　幸福在等着你。
　　山的高处，有人在爬……
　　夜晚，有人在玩雪，
　　他们堆雪人，打雪仗。
　　哇，原来冬天也有欢乐的景象！
　　他们相互追逐，兴趣盎然，
　　玩得不亦乐乎！
　　他们朝我挥挥手，热情招呼我加入。
　　冬天的夜晚，一群小孩在玩雪！
　　看啊，冰解冻啦！
　　小孩子开始玩水了，
　　远处响起了叮咚声，
　　太阳出来了，
　　鸟儿飞回来了。
　　是谁在歌唱？是大地在歌唱。
　　看啊，冰封的河流解冻啦！
　　杨柳冒芽了，冰雪融化了，
　　暖风吹来了，鱼儿活跃了，
　　田园里，莺歌燕舞，
　　孩子们齐声欢唱。
　　烦恼没啦，严冬去了，
　　新生命复苏啦！
　　湖岸上的杨柳冒芽了，
　　所有的冰雪都融化了。
　　春天回来了，大地处处有了生机，
　　人们步入了新的生活。
　　小孩子们在公园里奔跑，
　　盛开的花儿吸引了许多蜜蜂来采蜜。
　　绿色的公园里到处都是欢乐与微笑，
　　飞驰的瀑布又现往日的壮观。
　　春天，你终于回来了！
　　转眼间，夏季悄然來到，
　　空气更加清新了，
　　树木更加青翠了。
　　小孩子们上学去了，
　　他们还是一样喜欢大自然，
　　放学了，他们又来到小花园……
　　夏天来了！
　　山里头的夏，景色更为美妙，
　　瀑布直泻而下，藤蔓挂满山崖。
　　花朵飘荡在水上，
　　放牛孩儿把歌唱，
　　大人们把笛吹响，
　　欢乐就在我们身旁。
　　啊，夏天你真美妙……
　　杨柳啊，你还记得去年秋天的惆怅吗？
　　朋友啊，你还记得去年冬天你等候的那个人吗？
　　兄弟啊，你还记得去年冰湖上的那件事吗？
　　年轻人啊，你还记得你去年爬雪山的经历吗？
　　孩子们，你们还记得去年打雪仗的欢快吗？
　　同学们，你们还记得小溪解冻的日子吗？
　　告别吧！
　　去年的忧愁一去不复返！
　　接下来都是欢歌与笑语啦！
　　（指导老师：陈晓辉）
　　创作感言
　　北京，秋天的夜晚，有些冷。四周很安静，一阵风吹过，树叶簌簌落地。一轮明月挂在苍穹，皎洁而明亮。月光洒在水面上，尤为清冽，瞬间让我产生一些伤感的情愫。这种灵感和情愫，促使我用文字将其记录下来。也许是晚秋，带着点愁绪，电脑里回放着《追梦人》这首单曲，灵感便犹如泉水一样涌出。刚开始，诗歌呈现的是秋冬的气象，弥漫着浓浓的忧郁气息。后来，我增添了春和夏的内容，在写作的过程选用了节奏欢快的音乐。春天代表着希望，夏天则充满了力量，春夏篇章写出了生命的张力，与秋冬篇章的行文形成了一个鲜明的对比。整篇诗歌写出了我对春夏秋冬不同季节的感悟，最终回归到积极向上的乐观姿态，体现了少年人对生命不同季节的思索。这，就是《走过季节的问候》的创作始末。（黄奕铭）