【摘 要】
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面对着浩如烟海的信息资源,学生怎么提取、整合、创造呢?这些都需要语文思维能力的直接参与.因此,在课堂教学中,教师要给学生思考的时间和空间,通过有效的训练和点拨,让学生
【机 构】
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浙江省乐清市城南第一小学,浙江 乐清,325600
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面对着浩如烟海的信息资源,学生怎么提取、整合、创造呢?这些都需要语文思维能力的直接参与.因此,在课堂教学中,教师要给学生思考的时间和空间,通过有效的训练和点拨,让学生体验思考的过程、掌握思考的方法.从某种程度上讲,阅读方法就是思考方法.然而,结合当前课堂教学,我们不难发现学生的思考常常是肤浅的,甚至是散乱的.
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