【摘 要】
：
温庭筠(812—约870),本名岐,字飞卿,晚唐太原祁(今山西祁县)人。他出身于官僚贵族家庭,是唐初宰相温彦博的后裔。不过大约在其父亲时,家境已逐渐衰落。庭筠在幼年时即随家人
论文部分内容阅读
温庭筠(812—约870),本名岐,字飞卿,晚唐太原祁(今山西祁县)人。他出身于官僚贵族家庭,是唐初宰相温彦博的后裔。不过大约在其父亲时,家境已逐渐衰落。庭筠在幼年时即随家人寓居江淮一带,而且为时很久,所以他在诗中自称“江南客”,称到江南为“归”或“回”。一生四处浪游,很少还乡,游踪遍及大半个中国。温庭筠自幼才思敏捷,苦心学文,尤其擅长诗赋,能走笔成万言。在文坛上,与李商隐、段成式齐名,因三人排行都是十六,所以当时号为“三十六体”。他的诗与李商隐齐名,并称“温、李”。晚唐科举,考试律赋,每篇八韵。这种赋
其他文献
学生作文写什么内容，决定于作文教学引导；作文教学向什么方向引导，对学生的精神向什么方向发展起着决定性的作用。从我们经常训练和升学考试的作文题目来看，就足见我们的作文教学
王世英是山西省洪洞县杜戍村人。清光绪三十一年(1905年)出生在一个贫苦农民家庭。1921年他步行400华里,考入太原国民师范。1924年因参加学潮,被校方开除。为躲避阎锡山当局
在“文学阅读教学”受到普遍关注的热风下，着意安排“文章阅读教学”实验课，吹点凉气，“让文学教育与文章教育和谐发展”。——2004年10月下旬于新乡市举办的“首期全国中学语文
好的语文教育是让他变得内心丰富，外表优雅，情操高尚，抱负远大的教育。好的语文教学是让人能够驾驭思想、驱遣精神、终身受用、不断发展的方法。作为语文教师，我不会停歇对教育诗
在一次省中考语文命题的间隙，省教研室的程教师突然问我：“你是哪个学校毕业的？”“我没上过学。”我说。上学自然指的是上大学，一语引出大家的一脸“诧异”，这确是事实。
1935年10月,毛泽东主席写的《七律·长征》诗: 红军不怕远征难,万水千山只等闲,五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙浪拍云崖暖,大渡桥横铁索寒,更喜岷山千里雪,三军过
[案例]我在训练学生写“有感而发”的片段作文时，张雪同学针对发生在前两天一节语文课上的一件事写出了这样的感想：“我耳闻目睹了事情的经过，有了两大吃惊，一是对敢于在课堂上大
阅读的过程，是一个陌生的探险过程。读一本好书，其内在的兴奋，内在的激动，是难以言表的。有时，我们会抑制不住交流的愿望，要把自己的心声告诉别人，说话时还把自己的情绪富有感染力地
介绍了扩频通信中的跳频技术和GMSK采用跳频技术的原理,利用Matlab中的Simulink通信工具箱模拟仿真GMSK跳频信号的调制与解调过程,设计出一种GMSK跳频通信系统,并对其组成的