【摘 要】
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中医学历史悠久、临床疗效确切,但不能良好的传承,是阻碍其发展创新的重要原因.经过十余年的临床、教学、科研工作和对现有中医教学模式的分析,总结出“换位式教育模式”,主
【机 构】
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黑龙江中医药大学附属第一医院;黑龙江中医药大学
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中医学历史悠久、临床疗效确切,但不能良好的传承,是阻碍其发展创新的重要原因.经过十余年的临床、教学、科研工作和对现有中医教学模式的分析,总结出“换位式教育模式”,主张在临床教学中学生“换位”医师,即助理医师,适当予以奖励,意在通过提高中医院校临床实习生的社会地位、增强工作责任感,培养强化临床思维,从而提高学生的从业信念、临床思维能力、技能和沟通能力,希望通过本研究为中医院校临床教学提供新方法与思路,从而提高中医临床教学的质量.
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