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现阶段我国初中历史教学观念深受传统应试教育观念的影响,从而产生初中历史教学过于追求分数的教学现象,造成我国现阶段初中历史课堂教学中存在着相当多的问题。据此,初中历史课堂教学在质量与效率方面的提高工作已成为现阶段我国初中阶段历史教师工作的重点之一。因此,每个初中历史教师都应当在实际的教学环节中拥有科学、合理、有效的策略进行历史教学。