【摘 要】
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诸多教学实践证明,学习情绪直接影响着学习的效果。为了探寻初中科学课教学高效之路,就如何通过唤醒学生的学习情绪,提高科学课教学的有效性作了一些积极的探讨。
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诸多教学实践证明,学习情绪直接影响着学习的效果。为了探寻初中科学课教学高效之路,就如何通过唤醒学生的学习情绪,提高科学课教学的有效性作了一些积极的探讨。
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