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对高师学生素质教育的概念及地位进行了初步研究,分析探讨了高师学生素质教育的内容,并进一步提出了师范类高等学校应从教师和学生两个角度入手进一步探索实现高师学生素质教育的途径,方法与模式问题.
高师学生素质教育刍议
【摘 要】
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对高师学生素质教育的概念及地位进行了初步研究,分析探讨了高师学生素质教育的内容,并进一步提出了师范类高等学校应从教师和学生两个角度入手进一步探索实现高师学生素质教
【机 构】
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宿州师范专科学校
【出 处】
：
宿州学院学报
【发表日期】
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2001年2期
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