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心理健康教育具备适应取向功能以及发展取向功能。在现阶段的小学心理健康教育中存在一定的问题,例如发展功能错位、忽略预防等。这一现状不利于小学心理健康教育的长远、健康发展。小学心理健康教育应将发展性心理健康教育作为重点,形成以发展为中心的教育模式。
发展性心理健康教育模式下的小学心理健康教育课程的探索
【摘 要】
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心理健康教育具备适应取向功能以及发展取向功能。在现阶段的小学心理健康教育中存在一定的问题,例如发展功能错位、忽略预防等。这一现状不利于小学心理健康教育的长远、健
【出 处】
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当代教育实践与教学研究
【发表日期】
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2016年06期
【基金项目】
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河南省教育厅2015年度教师教育课程改革研究项目“小学心理健康教育课程建设的研究”,项目编号:2015-JSJYZD-076
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