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在小学数学学习内容中,《课程标准》安排了“数与代数”、 “空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合运用”四个学习领域.“空间与图形”就是几何的初步知识.重在发展学生的空间观念.rn一、从数学能力系统分析“空间与图形”教学的意义.
自主引导 能动构建——议小学数学第二学段“空间与图形”的教学
【摘 要】
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在小学数学学习内容中,《课程标准》安排了“数与代数”、 “空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合运用”四个学习领域.“空间与图形”就是几何的初步知识.重在发展学
【机 构】
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南京瑞金北村小学
【出 处】
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金陵瞭望（教育）
【发表日期】
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2013年12期
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