目的:探讨分化抑制因子1(inhibitor of differentiation-1,ID1)基因在急性髓系白血病(acute myeloid leukemia,AML)患者骨髓单个核细胞中的表达及其临床意义。方法:应用实时
国家示范性高职院校必须高度重视思想政治工作。在具体的操作过程中要突出重点，多管齐下，即结合国内外形势及学院实际，加强党的思想建设；突出队伍优化，加强党的组织建设；重视榜样和
"HEATex"研究项目组正致力于开发一种功能化的3维(3D)结构内衣,用于在高温工作环境下穿在常规防护服的里面。这种防护内衣由多层结构组成,不同层发挥不同的功能效果。多层结
人物简介：张茂君，女，大学本科。甘肃省兰州市城关区宁卧庄小学教科室主任，小学数学高级教师。先后被评为“城关区优秀教师”“兰州市教学新秀”，2008年、2009年先后被甘肃省兰州市
目的：研究锰超氧化物歧化酶（Mn superoxide dismutase,MnSOD）基因上的rs4880和rs5746136位点与抗结核药致肝损害（antituberculosis drug-induced liver injury,ATLI）的相关性。方
运用季节性肯达尔检验法和区域均一性检验法对左江、右江和邕江的水质趋势进行检验 ,并进行原因分析 ,提出水污染防治对策。
Seasonal Kendall test and regional homogenei
我们遇到的第一个教学问题是教学目标的设定。教学目标定得准确恰当,重点突出,就为一堂阅读课定准了方向,等于一堂课成功了一半;教学目标定得不准确、不恰当,或模糊不清,或面面俱到,要上好一堂阅读课就很难了。因此,准确地设定教学目标,是上好一堂阅读课的关键之举。 当下流行的阅读教学目标设计,有两种基本模式。这两种基本模式都值得商榷。 一种模式是“三维式”,即按“知识与能力”“过程与方法”“情感态度价值
目的:观察食管鳞状细胞癌(esophageal squamous cell carcinoma,ESCC)组织中UNC-51样激酶1(UNC-51-like kinase 1,ULK1)的表达情况,并分析其与ESCC患者临床病理特征和生存期
本文从重塑自信,抓好预习,创设英语语境,指导差生整理课堂笔记,帮助学生做知识的＂账本＂,培养阅读的好习惯等方面阐明了如何化被动为主动,转变英语学困生。
伟大的物理学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”学生的学习兴趣并非先天有之，而要靠后天的引导和激发。笔者在此针对如何激发学生的学习兴趣，提高教学效率，谈点滴体会。