小学数学教学中如何引导学生进行自主学习

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传统的灌输式教育方式已经无法满足当代教育的需要,为了更好的提高教学效率,当代教育主张尽可能的发挥学生的作用, 主张教师要调动学生的学习 积极性,让学生的主观能动性得以发挥。数学教学向来是学校教育教学活动的重难点,由于数学学科同其 他学科相比,生活中知识的迁移现象比较少,理解起来相对抽象,所以很多学生一直对数学学习的兴趣不高,所以在数学学科中,学 生的自主学习能力也比较弱,为了进一步提升学生的数学能力,为学生打下一个良好的数学基础,教师必须想办法提升学生的自主学 习意识和自主学习能力。本文将结合当前小学数学
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