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以教学任务分析为依据,以"月-地检验"为例,提出促进学生科学思维能力达成的启发式教学方案,为中学物理科学思维教学提供参考案例。
促进科学思维的教学设计——以“月-地检验”教学为例
【摘 要】
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以教学任务分析为依据,以"月-地检验"为例,提出促进学生科学思维能力达成的启发式教学方案,为中学物理科学思维教学提供参考案例。
【机 构】
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华东师范大学教师教育学院
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2020年5期
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