六年前，我担任一年级班主任。开学第一天，我刚跨进校门，就看见前面围满了学生，还没到近前，就听到人群中传出一阵孩子的哭声：“我要回家——我不要上学——”那个被孩子拽着的家长已是汗流浃背。拨开人群，只见地上坐着的孩子，书包歪背在肩上，两手拼命地拉着他爸爸的裤管，满脸泪水，声嘶力竭。“怎么啦？”家长抬头，见到我，像见了救星：“老师，你来了，文文不肯上学，硬要跟我回家。”哦，这孩子原来是我班上的文文。都说低年级的孩子难教，没想到，我从中年级下来的第一天，就碰到这样棘手的事儿。
　　“文文，我是朱老师，来，跟老师打个招呼，好吗？”我蹲下身子，凑到孩子跟前，小声说。“哇——我要回家——爸爸，我要回家——”文文哭得更厉害了，竟然站起来就往校门外冲。好在门卫与几个学生家长拦住，又拽了回来。大家一起把文文架进了教室，任他在教室里号啕大哭。家长一步三回头地走了，哭累了的文文也安静了。说也奇怪，过了一会儿，这孩子就像没事人一样，与其他小朋友嬉笑玩乐开了。整整一天，他都与早晨判若两人。放学时，看着文文走在队伍中兴奋的神情，我长长地舒了一口气。
　　没想到，第二天早晨，那一幕又上演了。孩子依然又哭又闹，家长依然焦头烂额。接下来的几天，文文天天如此，早晨哭哭闹闹，白天开开心心。
　　怎么办？正当我一筹莫展时，丈夫给我提了个醒：“要不你早晨去接吧！”对呀，接孩子上学，帮助他跨出每天的第一步。
　　星期一早晨，6:50，我一路打听，赶到文文家门口，正在吃早饭的文文奶奶一听我的来意，赶紧进屋，叫出文文。见到我，文文一愣，低下头去。“文文，来，我们一起去上学！”我微笑着拉起孩子的小手，他并没有拒绝，任妈妈帮他背上书包，便怯怯地跟着我踏上了上学的路。
　　“文文，早上妈妈为你准备了什么早餐呀？”“文文，你爱看动画片吗？”“你最喜欢跟哪个小朋友玩？”……孩子的话不多，我问一句，他短短地答一句。跨进校门，他竟然抛下我，独自小跑进了教室。
　　星期二早晨，我赶到文文家门口时，孩子已经背着书包在门口等我了，我把手伸过去，他自然地把小手伸进我的手中。“跟爸爸妈妈再见。”孩子很听话，回过头去朝家长招手：“爸爸妈妈再见！”
　　“文文，我们来唱儿歌吧！”孩子抬头看看我，又低下头去，不说话。“小老鼠，上灯台……”“走走走走走，我们小手拉小手……”我小声哼着，文文终于情不自禁地跟着唱了起来，摇头晃脑的，谁能想到，上星期他还在这路上又哭又闹呢。
　　之后的几天，我和文文在上学路上讲故事，背古诗或儿歌；我会告诉他怎么过马路，文文也会主动跟我谈小朋友间发生的趣事。我们手拉手走在上班上学的人流里，谁又能想到，我们是一对才刚刚接触几天的师生呢！
　　又一个星期一早晨，我来到文文家门口，却没见孩子的身影。不会吧，才隔了两个休息日，这小家伙就变卦了？我正纳闷，文文的奶奶笑着走出家门：“老师，文文已经去上学了，他妈妈送他去了。老是这样麻烦你，我们也过意不去。”“他没闹吧？”“没有，高兴着呢，老师，可得好好谢谢你呀……”
　　我忙跟老人家告别赶往学校。只身走着，只觉得心中暖暖地升起一种成就感。接孩子上学，对于我这个小学一年级班主任来说，只是做了一件极小的事，但这对于孩子的家庭，无疑是早晨的一缕阳光，除去了因为孩子哭闹带去的阴霾。
　　文文是个聪明的孩子，小学六年，他年年都被评为学校的“学习之星”。我从没有问过孩子是否还记得老师曾经接过他上学，但我分明收到了他无数次真情的回报，那一份份工整的作业，那一个个含笑的眼神，那一次次骄人的成绩……我幸福地拥有着孩子的点点滴滴，但是，我真的曾经做过什么吗？我只是在孩子刚入学的那个星期，曾经拉着他的手，与他一起跨出了上学的第一步……