上课铃响了，王老师迈着轻盈的步伐走进教室。她环视一下四周，笑眯眯地问：“同学们喜欢做游戏吗？”大家一听做游戏，那高兴劲就别提了，异口同声地回答：“喜欢！”
　　见大家兴致这么高，王老師笑着说：“其实这个游戏很简单，就是说‘ABB’式的词语。”一听这话，我心里泛起了嘀咕：“这也太简单了吧，简直就是张飞吃豆芽——小菜一碟嘛。”见大家争先恐后地举起手，我也不甘示弱地将手高高举起。不一会儿我们就说出了一大堆词语来，如：红通通、绿油油、金灿灿……
　　王老师示意我们停下来，然后问：“大家能记住自己刚才说的词语吗？”我们信心满满地说：“能记住。”
　　“好，那就请大家记住自己刚才所说的词语，好戏还在后头呢！”说到这儿，王老师神秘地笑了。看着王老师怪怪的样子，我有些疑惑：“老师这葫芦里卖的是什么药啊？”
　　疑惑中，王老师又说话了：“接下来，我要请一位同学到讲台上来，大声地说‘我的屁股’，同学们要一起问‘怎么了？’这位同学就要说出自己刚才所说的‘ABB’式的词语来。”
　　 “啊？不会吧！我刚才说的词是‘红通通’，按老师的说法我的屁股就应该是红通通的，那不成猴子屁股了！”想到这儿，我立马趴在了课桌上，面红耳赤地祈祷：“老师千万别喊到我呀！”再看看其他人，他们也和我一样，个个变成了缩头乌龟。
　　只听王老师喊道：“苗翰韬。”随即，大家的目光便齐刷刷地射向了他。一向大大咧咧的苗翰韬，此刻脸也涨得通红，就像熟透的苹果。苗翰韬在大家幸灾乐祸的笑声中走到了讲台前。在老师的催促声中，他不好意思地说：“我的屁股——”我们故意起哄，一起问道：“怎么了？”这时的苗翰韬是推车子上山——只能进，不能退，只见他头一伸，大声说道：“香喷喷。”同学们哈哈大笑起来，瞧，有的捂起了肚子，有的不住地捶桌子，吴雨荷连眼泪都笑出来了。谁知这时，老师又加了一句：“恐怕你的屁股是香喷喷的反义词吧！”一听这话，大家笑得更厉害了。
　　笑声中，老师又喊到了性格内向的赵贤。顿时，他的脸好像火烧一样。过了一会儿，他才像刚过门的小媳妇——扭扭捏捏地走上讲台。羞涩地小声说：“我的屁股——”同学们扯着嗓子问：“怎么了？”“白花花。”“哈哈哈……”在一阵笑声中，赵贤逃也似的回到了座位.。
　　在阵阵欢笑声中，游戏结束了！王老师问我们从游戏中明白了什么道理，我们纷纷说：“用词不当，一定会闹出大笑话的！”王老师满意地点了点头。
　　这节课既让我们学到了知识，又让我们明白了道理，这样的课，我喜欢！
　　评语：这篇习作字里行间充满了童真、童趣。语言、动作、心理活动等细节描写，把“我”和同学们的形象活灵活现地展现在读者面前，让人有身临其境之感。
　　（荐评教师  王  宁）