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本文通过分析教师进修院校教学对象的学习特点，指出：成人学习经验与成人学习能力是影响成人学习的主要因素。因此，教师进修院校教学方法的改革就必须考虑这些因素。作者认为：教师进修院校的教学在坚持以讲授法为主的前提下，应适当增加读书指导法与研究法等教学方法的应用
教师进修院校教学方法改革的研究
【摘 要】
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本文通过分析教师进修院校教学对象的学习特点，指出：成人学习经验与成人学习能力是影响成人学习的主要因素。因此，教师进修院校教学方法的改革就必须考虑这些因素。作者认为：教师
【机 构】
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河南教育学院
【出 处】
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河南教育学院学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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1998年3期
【基金项目】
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国家教委《教师进修院校学科教学方法改革研究》资助
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