【摘 要】
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摘要：新课程改革倡导自主、合作、探究的学习方式。许多学校开展了小组合作学习，取得了很好的成绩。同时也存在着小组合作学习低效的问题。本文作者是一名中学英语教师，在学校推
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摘要：新课程改革倡导自主、合作、探究的学习方式。许多学校开展了小组合作学习，取得了很好的成绩。同时也存在着小组合作学习低效的问题。本文作者是一名中学英语教师，在学校推行小组合作学习的过程中，经过教学和大量的听课，对中学小组合作学习的产生、优势、存在问题及原因进行了深入思考，在肯定小组合作学习的基础上，提出如何改进小组合作学习的措施。
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