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目的 分析学生就业压力和心理焦虑的状况，针对性探讨职业指导的方法，进而实现更高质量的职业指导。方法 采用大学生就业压力量表和焦虑自评量表对某医学院校2013级护理专升本102名同学进行问卷调查。结果 大学生就业压力源中“职业期望”的得分最高；大学生的心理焦虑处于轻度水平；大学生就业压力源中的维度“职业期望”、“家庭因素”与大学生心理焦虑状况有明显的相关性（r=0.29,0.31 p