山区小学留守儿童学习幸福感培养的研究

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我国城市化发展的速度在改革开放后得到快速提升,这一趋势在改善人们生活水平的同时,也引发了一定的社会问题,留守儿童问题便是其中之一.值得注意的是,山区留守儿童的学习幸福感长期处于较低状态,为寻找提高山区小学留守儿童学习幸福感的方法,文章从实际出发,结合山区留守儿童学习幸福感的现状与影响因素,提出通过师生交流、心理健康教育与家校合作的建议,以供读者参考.
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