【摘 要】
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在普通中小学中,整体上仍是唯分数论以及以升学率作为考核教育业绩的教育模式,劳动教育在一定程度上被忽视了,仍然停留在课堂讲授为主的传统教学手段,使劳动教育效果不尽如人
【机 构】
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扬州大学马克思主义学院,江苏 扬州,225000
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在普通中小学中,整体上仍是唯分数论以及以升学率作为考核教育业绩的教育模式,劳动教育在一定程度上被忽视了,仍然停留在课堂讲授为主的传统教学手段,使劳动教育效果不尽如人意,这与新时代创新劳动教育的要求相距甚远.推动教育与劳动相结合,培养全面发展和创新型人才,就必须从情景式教学、APP软件教学、劳动实践教学等几个方面创新劳动教学手段,从而提高劳动教育的可实施性、合理性、科学性.
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