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在中考二轮复习中,很多教师课堂上仍然采取"一言堂"模式,在教学中甚至将新授课内容照搬,组合、堆砌成一堂复习课,诸不知这种课不仅让学生失去复习兴趣更让学生无法建构起系统的知识概念,笔者以电流表为抓手形成一条清晰主线,再对电学实验进行有机组合并以问题串形式激发学生复习兴趣,提高复习课教学效率。
记一堂以电流表为抓手的初中电学实验复习课
【摘 要】
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在中考二轮复习中,很多教师课堂上仍然采取"一言堂"模式,在教学中甚至将新授课内容照搬,组合、堆砌成一堂复习课,诸不知这种课不仅让学生失去复习兴趣更让学生无法建构起系统
【机 构】
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南京市浦口区河西中学,
【出 处】
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湖南中学物理
【发表日期】
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2015年10期
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