【摘 要】
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数学新课程标准提出：“数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动……激发对数学
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数学新课程标准提出：“数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动……激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。”可见，数学教学中强调实践性是素质教育的核心内容，也是小学数学教学的目标之一。数学知识来源于生产生活实践，上古时期的结绳记事是人类早期数学知识的形成，同样今天学生对数学知识的学习也离不开生产生活实践。但长期以来由于应试教育的影响，教学中只注重原理和规律的教授和难题的解答能力训练，使学生出现了知识与能力不能协调发展
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