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文言文以其独具特色的语言形式和丰富繁杂的典章背景，向来被学生和教师视为语文学习中的难点。而《语文课程标准》对小学阶段的文言文教学没有提出具体明确的要求，这就造成了一线教师教学中的困惑。笔者联系新课标对小学阶段的文言文有效教学进行了实践探索，取得了较好的成效。
文言文,想说爱你也容易
【摘 要】
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文言文以其独具特色的语言形式和丰富繁杂的典章背景，向来被学生和教师视为语文学习中的难点。而《语文课程标准》对小学阶段的文言文教学没有提出具体明确的要求，这就造成了一
【机 构】
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江苏江都市宜陵中心小学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2011年12期
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