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严格意义上的研究性学习是立足于课外的。它是指那种学生在教师指导下，从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。但这种从课外未知领域寻找课题进行研究的学习活动在中小学实施起来还存在一定的难度。从学生的角度来说，由于学生自身的知识结构还不够完善，缺乏基本的研究能力，课题研究往往只是蜻蜓点水，不够深入，达不到研究性学习的目的。