伴随着我国干部教育的培训工作力度加大，党校所面临的压力也在逐渐增加，对行政管理体系的要求逐渐提高，我国现有的党校行政管理体系已经不能适应新时期的社会发展。党校的行政管理工作在党校进行人才培育和教育教学工作中起到重要的作用。本文主要从我国党校行政管理效率低下的原因以及党校行政效率创新的方法和途径两个方面分析党校的行政管理工作。
　　一、综合分析我国党校行政效率低下原因
　　1、行政管理人员思想观念跟不上。我国的党校行政的效率一直没能达到理想的效果，思想观念方面比较落后，不能跟上时代的发展，相关人员的重视度不够，以传统思想为主进行管理的方法缺少足够的创新意识，忽略知识的重要性等原因都会影响党校行政管理工作的效率。行政人员对自己过高的评价，不能对自己进行一个客观评价，服务意识淡薄，没能建立对党校行政管理工作的热情，这些因素也会降低党校的行政效率。在党校机制中主要分为教学和行政两部分，如何协调好两者之间的关系，是党校的领导者必须考虑的问题。
　　2、行政管理手段不够先进。在党校的行政管理过程中，管理的手段和方法是否得当都会影响行政管理最终效果。行政管理属于基础性质的工作，但是在工作过程中也需要与时俱进的思想，落后的管理手段会直接影响到行政管理效率。行政管理的方式比较随意，使得一些缺乏创新意识的行政人员的办事方式都是依靠原有的经验和习惯进行判断，最终导致行政管理工作不能贯彻落实。随着科学技术的发展，先进的信息技术的也应该成为管理的重要手段，党校工作中，管理系统版本较低，无法满足管理要求，降低行政效率。
　　3、行政管理人员的素质问题。党校的行政管理需要管理人员有较好的素质修养，这也会成为影响行政管理的工作效率的一个重要因素。现在党校的行政管理人员在政治觉悟、思想水平和文化素质方面的修养明显不足。行政人员的素质不足会造成决策过程中的失误。除了精神方面，有些行政人员的身体素质也明显偏差，缺乏锻炼，进行行政管理工作要求工作人员应该具有一个健康的体魄。另外一些行政管理人员的文化程度不够，自我修养和内涵达不到应有的程度，不能对工作中出现的问题进行及时有效处理。
　　4、处理方法不够科学。在我国的党校行政管理工作中，管理人员会出现行政管理和教学双项工作共同承担的现象。一个人的工作精力和时间是有限的，两项工作同时进行难免会出现偏颇，导致行政管理工作的效率下降。在同时兼顾两项或者三项工作时，很少有人能把几件事情同时都做到最好。在教学和行政工作同时进行的同时，或者过多的注重行政工作忽略教学，又或者会过分的注重教学导致行政工作效率下降，这些都是很容易发生的问题。
　　二、党校行政效率的创新的方法和途径
　　1、改变传统的思维模式。在发展中面临的新的形势和新出现的任务，要求党校必须站在全局的角度来看待问题，增强行政管理工作的使命感和荣誉感，这也是加强党的内在建设的必然要求。党校是进行党的工作和建设的重要执行者，在加强党的建设和提高党的科学水平方面起到独特的作用。行政人员应该全面的认清自己，对自身情况做一个客观评价，才能在工作中给自己一个合适的定位。
　　2、建立健全体制，加强组织建设。党校中管理行政管理工作人员，应对管理工作进行充分的部署，对工作中出现的问题进行具体分析，做到时间、责任等方面工作具体落实到位。从党校发展的具体情况出发，完善干部进修机制、激励机制、评价机制和考核机制，实行管理人员在职培训制度。建立积极的任职制度，对参加竞争人员，做到公开、公平、公正的民主竞争机制，让有能力者得到更好的发展，努力提高党校行政管理人员的综合水平。
　　3、提高领导者的整体素质。团队工作中，团队领导者的水平高度会影响整个队伍水平的发展。在党校的行政管理工作中，领导者的整体素质可以体现党校的整体水平。在团队建设中应充分体现党校的基本特点，做到以党性教育为核心，道德素质建设为基础，坚持党基本办学的宗旨。针对领导层面的基本情况，对基层领导的能力开展培训锻炼，要求干部在实际生活中得到锻炼，在锻炼过程中得到提升。
　　4、对行政人员进行合理调度。党校的行政管理人员的调度应该合理，在符合行政人员自身情况，并能满足党校工作正常运行的基础上，尽量避免一身多职的情况发生。只有这样才能让行政人员一心一意的投入到工作中去，提高工作效率。在党校的人才队伍的建设过程中，积极的采用内部培养和外部引进的方法，努力打造一支品质优良的行政服务队伍。建立行政管理人员的合理流动制度，加大党校管理人员之间的信息交流，增强队伍活力。
　　结束语：各级党校遵循中央的工作部署，认真履行教育职责，坚持正确的办学方向，并在教学方面取得很大进步。同时，党校行政管理工作中还存在不少的问题，需要党校努力的找到解决办法，并且不断积极的完善工作中存在的缺陷。对党校行政管理的工作模式进行创新是非常必要的，只有改进这种传统的工作模式，党校才能更好的适应社会发展过程中出现的各种挑战。