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从本体论出发探讨教育活动的本源意义,可以看出教育的本质是一种自我建构性的实践活动。教育活动存在和贯穿于人的个体的实践生成过程之中,而这个过程是由受教育者自身精神建构来完成的。从这个角度出发,在教育活动中要重视受教育者的主体性。
论教育是人的自我建构性的实践活动
【摘 要】
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从本体论出发探讨教育活动的本源意义,可以看出教育的本质是一种自我建构性的实践活动。教育活动存在和贯穿于人的个体的实践生成过程之中,而这个过程是由受教育者自身精神建
【机 构】
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华中科技大学教育科学研究院
【出 处】
：
河南师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2004年02期
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