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基础教育是面向全体学生的素质教育,此时保证教学有效性关系的教育目标的实现效果。小学数学教学环节为避免教学无效性、教学弊端,教师应深度剖析有效教学的意义,并重视课程设计与授课方案规划,以此提升学生的思维能力与核心素养。基于此,本文系统总结有效教学的基本要求,并围绕学生为主体进行教学策略总结。
探究新课程标准下的小学数学有效教学
【摘 要】
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基础教育是面向全体学生的素质教育,此时保证教学有效性关系的教育目标的实现效果。小学数学教学环节为避免教学无效性、教学弊端,教师应深度剖析有效教学的意义,并重视课程设计与授课方案规划,以此提升学生的思维能力与核心素养。基于此,本文系统总结有效教学的基本要求,并围绕学生为主体进行教学策略总结。
【机 构】
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贵港市平南县官成镇旺石小学
【出 处】
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明日
【发表日期】
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2021年24期
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