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目的探讨基于体验式学习的教学模式在老年护理学教学中的应用并进行效果评价。方法结合前期的文献研究及当前的实际情况,基于体验式学习理念,改革教学模式,对该校公共事业管理专业(养老服务管理与社会工作方向)某年级老年护理学课程采用课堂理论知识讲解结合播放视频教学、情景模拟教学、任务驱动教学、基地实践汇报的方式开展新模式的教学,并在微信平台设置学习与互动板块供学生课后学习和交流。课程结束后采用王章安研制的中国老年护理核心能力测评量表(GNCI)评估该教学模式对培养学生老年护理核心能力的优势,同时调查学生对课程的教学