【摘 要】
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革新教育教学模式、建立丰富且完备的实践教学体制是应用型本科院校实现深度转型、高效培养应用型人才的必经之路。文章以地方本科院校的转型发展为背景,从实践教学在小学教
【基金项目】
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河南省教育厅2019年度人文社科研究项目“应用技术型院校课程体系改革研究”（编号：2019-ZDJH-234，课题负责人：姚琳）;河南省教育科学“十三五”规划2018年度一般课题“应用型本科院校学生专业能力指标体系构建研究”（编号：[2018]-JKGHYB-0243，课题负责人：姚琳）;河南省2018年度社科联调研课题“应用型本科院校实践教学体系研究”（编号：SKL-2018-2071，课题
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革新教育教学模式、建立丰富且完备的实践教学体制是应用型本科院校实现深度转型、高效培养应用型人才的必经之路。文章以地方本科院校的转型发展为背景,从实践教学在小学教育专业中的作用入手,深入研究并尝试建立一个区别于传统教育背景下的实践教学模式,探索出一条特色化、条理化、规范化的小学教育专业实践教学革新之路。
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