基于互联网+项目式融合课程学习背景下的小组合作学习中教师主导作用的发挥

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随着媒介技术日新月异的发展,基于平板电脑及移动网络的数字化学习正成为席卷全球的浪潮.美国政府颁布了《数字化教材战术手册》,提出要在5年内确保所有美国中小学生享有基于平板电脑或笔记本电脑的电子教材.2012年,韩国政府推出“智能教育”计划,法国、俄罗斯、日本等国也都积极行动起来,纷纷开展平板电脑教学实验或信息技术与教育教学深度整合研究项目.我国北京、上海、广州等教育发达地区也相继开始开展类似研究,一时间基于平板电脑和移动网络的新型教学方式成为世界基础教育界的研究热点.
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