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目的：将现代化模拟医院充分地应用于基础课局部解剖学实验教学中，基础、临床教师共同上课，避免解剖课后进入临床课的知识分离现象。方法：对照组由解剖教研室教师在解剖实验室上课，试验组由解剖教研室和妇产科教研室教师在模拟医院妇产科实训室上课。两组课程内容均为女性生殖器解剖。结果：基础、临床教师结合一体共同按系统上课，将现代化模拟医院应用于女性生殖器解剖实训的教学优于传统解剖实验室教学，试验组学生考核成绩明显优于对照组（P〈0．05）。结论：基础、临床教师结合一体打破单一上课形式，增强了临床医学专业学生学习解剖课的