【摘 要】
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在初中数学练习中,不少学生往往在阅读审题、数学运算、逻辑思维、读图作图中陷入误区,经常出现类似“典型错误”,以至于在考试中失分严重,影响了数学学习的兴趣与信心.因此,
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在初中数学练习中,不少学生往往在阅读审题、数学运算、逻辑思维、读图作图中陷入误区,经常出现类似“典型错误”,以至于在考试中失分严重,影响了数学学习的兴趣与信心.因此,教师在数学习题教学中应引导学生建立错题集,对典型错题进行自主归类分析,并尝试寻求错题矫正策略,是当前数学教学的重要内容之一.本文以苏科版(九年级上册)《一元二次方程专题练习》为例,浅谈初中生数学学习中典型错误的归类分析及矫正策略.
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