鲁迅作品字型示意修辞例谈

来源 :中学英语之友·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:doublexiu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
所谓字型示意修辞,是指借用汉字字型来表情达意的一种修辞方法,这种方法化抽象为具体,可以节省文字,以少胜多,其有极强的直观性和形象性.鲁迅先生善用此法,现举数例,略做分析:
其他文献
本研究根据高职教育的培养目标和要求,结合科学素养的主要内容,确立了课程培养目标,制订了一套教学大纲,整理、完善了讲义内容,并构建了科学素养培养模式.在构建的科学素养培
古诗词教学是小学语义教学的一个重要组成部分.从语言文字上看,它用的是古汉语,节奏强、跳跃大、文言词语多、意义浓缩性大,我们把理解古诗词意思,体会古诗词含义,辨析古今词
下课时与学生聊天,常听到学生这样说:“我上课听起来全懂,可一做作业就不知如何下手.”究其原因,是这些学生在课堂上没能用自己的思考建立起自己的理解力,缺乏解题的“悟性”
情感是作文的灵魂.古人说“言为心声”.好的文章倾注着作者强烈的感情,没有感情就写不出好文章.我们读朱自清的、闻一多的时,无不为作者的那些真挚而强烈的感情所打动.心理学
初三化学新课程以全新的课程改革理念,将科学探究作为突破口,强调科学探究既是重要的学习方式和实践过程,又是主要的学习内容和学习目标.这就要求教师不仅应使学生掌握基础知
从低年级开始注重培养学生的写字能力是教学中的重中之重.但在学生的学习中却容易被忽视,一些学生没有养成良好的写字习惯,字迹潦草,书写不规范,书面作业做的一塌糊涂.为了给
传统的物理演示实验,是在课堂上主要由教师操作,学生对实验进行观察思考的实验教学方式.这时,教师是实验的主体,处于主动地位;而学生是观察的主体,处于被动地位,这样做不利于
一、“学生提问式”教学实施的原因rn长期以来,在中学语文的课堂教学中,较多地沿用了凯洛夫“传授知识”的教学模式,即“复习旧课”“引入新课”“讲解新课”“巩固练习”“
新中指出:"数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程;课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠
高中学生在学习数学上花的功夫应该说是很大的,学校的课时安排也是尤其重视.但数学科弱的学生却是最多的,除去智力因素外,到底是什么原因呢?又如何改善呢?