【摘 要】
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我们常常听到学生在翻开课本时的抱怨：“唉,怎么又是背诵,真是年年岁岁有时尽,课文背诵无止休啊!”有些学生在历经挫败之后甚至说：“让我背诵,不如让我去死!”听到这些抱怨后,
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我们常常听到学生在翻开课本时的抱怨：“唉,怎么又是背诵,真是年年岁岁有时尽,课文背诵无止休啊!”有些学生在历经挫败之后甚至说：“让我背诵,不如让我去死!”听到这些抱怨后,我不禁沉思,是什么让学生在背诵中如此痛苦.为此,我曾征询过近百名学生,发现学生们在背诵默写中往往存在以下问题：一是首次背诵,由于不理解而记不住;二是当天突击背诵,虽然能够记住但是转天就忘了;三是自以为记住了,但是细节记忆不牢固,待到检测时错误百出.这些问题成为他们语文学习挥之不去的痛苦.记忆成了学生沉重的学习负担.
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