【摘 要】
:
目的:观察辛伐他汀治疗高脂血症的临床效果。方法:选择原发性高脂血症100例,随机分为两组,治疗组与对照组各50例,对照组给予口服血脂康片,每次2片,3次/d;治疗组给予晚餐后顿服
论文部分内容阅读
目的:观察辛伐他汀治疗高脂血症的临床效果。方法:选择原发性高脂血症100例,随机分为两组,治疗组与对照组各50例,对照组给予口服血脂康片,每次2片,3次/d;治疗组给予晚餐后顿服辛伐他汀20mg,1次/d,总疗程8周,观察两组血脂变化。结果:治疗8周后治疗组的总胆固醇(TC)、甘油三酯(TG)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)均较对照组明显降低(P〈0.05),高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)较对照组明显升高(P〈0.05)。结论:辛伐他汀降血脂作用明显、快速、安全、可靠。
其他文献
目的:探讨唾液酸酶法在诊断细菌性阴道病(bacterial vaginosis,BV)中的临床应用价值。方法:对475例疑似BV患者阴道分泌物分别采用常规镜检法、唾液酸酶法和Amsel法进行检测。结果
2002年上半年银行业的整体IT市场为114.1亿元人民币,其中硬件比例最大,占到58.9%;软件所占比例为l8.2%;服务占22.9%(见图1)。
制造型企业.根据工艺流程可以分或V型.A型.T型三类:将少数几种原材料.零部件经过基本相同的加工过程转换成种类繁多的最终产品的企业可以称为V型.典型的有纺织.炼油.药品.塑料.纸张生产
背书不连续存在于最初不连续、中间不连续和最后不连续。背书不连续也有实质不连续与形式不连续之分。形式不连续背书仅是持票人行使票据权利的障碍,不因此否认持票人的实质性
课堂教学的质量和效率,一直是教育工作者不断探讨的问题,对于这个问题探讨的脚步永远也不会停下。经过作者多年的教学工作所总结出来的经验,作者认为要想提高语文阅读教学的有效性,首先,应该弄明白教学的含义,并且做好授课前的准备;其次,掌控好课堂教学的走向;最后,进行授课后的反思工作。 小学语文阅读教学有效性探讨一、弄清有效教学的涵义 教学有效的标准是什么呢?这一问题在全世界的教学界中都没有准确的指标。
体系工作法是农业部科技教育司结合新形势新任务,以"科教兴农、创新为民"为核心理念,围绕"两个千方百计、两个努力确保、两个持续提高"目标创造性地提出的工作方法。文章提出施行
目的:了解不同人群在“专科护生素质”方面认识的异同,为专科护理教学改革提供依据。方珐:采用自行设计的“临床对专科护生素质需求问卷”对6家临床实训基地住院患者、临床教师
亚当和夏娃的故事涉及西方关于两性关系、性爱以及感性和理性的对立的传统阐释,作为基督教教义的坚定反叛者,戴·赫·劳伦斯大胆质疑《圣经》的传统阐释,通过对亚当和夏
大成智慧学提出"新人类"概念,以人为本,人—机结合有利于培养大成智慧思维方式,有助于形成创造性思维;哲学与科学技术的统一,科学与艺术的交融,微观与宏观的结合,抽象思维与形
摘要:高中语文是 高中教学的基本学科,要求培养学生的听、说、读、写等语言能力,而“写”的能力,即作文的写作能力,尤为重要。须知,学生的写作水平不仅代表其对语言的综合运用能力,同时也反映出教学结果的优劣。从教师多年教学经验出发,对高中作文的教学方法进行探讨。 关键词:高中语文 作文教学 教学方法 多年来,高中作文一直占据语文教学的半壁江山,如何让这半壁江山不是学生的“包袱”而是“宝贝”,这就需要