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三年级就是小学生习作的“幼儿园”,是决定未来学生写作能力成败的关键,应注重培养学生对习作的兴趣.通过培养、训练、督促,学生才能对习作产生浓厚兴趣,养成随见随写、说写结合、主动修改的良好习惯;学生才乐于在习作中尽情表达自己内心世界的独特感受,写出生动真切的习作.
培养小学生习作的几个习惯
【摘 要】
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三年级就是小学生习作的“幼儿园”,是决定未来学生写作能力成败的关键,应注重培养学生对习作的兴趣.通过培养、训练、督促,学生才能对习作产生浓厚兴趣,养成随见随写、说写
【机 构】
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山东省成武县大田集镇中心学校,山东,成武,274200
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2010年8期
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