【摘 要】
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初中数学是一门工具性学科,与其它学科相比,表面看几乎与环境知识没有联系,其实数学是与环境教育有间接、隐性关联的学科,它在环境技能、环境情感与价植观培养上,具有不可忽
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初中数学是一门工具性学科,与其它学科相比,表面看几乎与环境知识没有联系,其实数学是与环境教育有间接、隐性关联的学科,它在环境技能、环境情感与价植观培养上,具有不可忽视的作用。因为数学知识的传授和数学技能的发展在实现环境教育的计算技能中有着无可比拟的作用。
Junior high school mathematics is an instrumental discipline. Compared with other disciplines, superficially it is almost unrelated to environmental knowledge. In fact, mathematics is an indirect and implicitly related discipline with environmental education. It is based on environmental skills, environmental emotions, and price perception. Training, has a non-negligible role. Because the development of mathematics knowledge and the development of mathematical skills have an unparalleled role in achieving the computational skills of environmental education.
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