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结合初中生物教学中的案例,提出科学思维培养的策略和方法,有助于使学生的科学思维核心素养在常态化教学中落地生根。
在初中生物学教学中发展学生科学思维的探索
【摘 要】
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结合初中生物教学中的案例,提出科学思维培养的策略和方法,有助于使学生的科学思维核心素养在常态化教学中落地生根。
【机 构】
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福建省厦门大学附属实验中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2019年7期
【基金项目】
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厦门大学附属实验中学“十三五”规划2019年度重点自筹课题“基于供给侧改革思维的校本课程建设研究”（课题编号为XDFZ KT201901）的研究成果
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