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引导学生身脑并用,运用现代舞的创造性思维去获得现代舞技能和知识;培养学生善于发现问题、分析问题、思考问题及解决问题的能力;养成学生探究现代舞身体动律规律的思维习惯,培养现代舞哲学的思维方式和对现代舞不断探索的态度的形成,并逐步形成对现代舞探索的技巧能力。
“引导—发现”教学模式在现代舞课中的运用
【摘 要】
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引导学生身脑并用,运用现代舞的创造性思维去获得现代舞技能和知识;培养学生善于发现问题、分析问题、思考问题及解决问题的能力;养成学生探究现代舞身体动律规律的思维习惯,
【机 构】
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福建师范大学音乐学院
【出 处】
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北方音乐
【发表日期】
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2015年5期
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